invatare

100+ tehnici de învățare și predare

Ca profesor și mai ales ca elev (student, cursant) cea mai mare provocare înainte de a ne apuca de predat / învățat este să identificăm tehnica potrivită pentru a reduce timpul alocat acestei activități. Îți venim în ajutor cu “100+ tehnici de învățare și predare”

De ce tehnici de învățare?

In experiența ta legată de învățare este posibil să te fi lovit de persoane care umblau din plafar în farmacie pentru a găsi substanța magică care te învață peste noapte. Sau ai întâlnit oameni care deja au găsit medicamentul placebo. Mai adaug pe lista „Așa nu” superstițiile. Cum ar fi: dacă treci prin acel culoar vei avea restanțe, dacă te întorci din drum înainte de examen o să-ți pice ce nu știi. Aaa și să nu uităm: instrumentele de copiat cum ar fi fițuicile, handsfree, servita, trasul cu ochiul… Nimeni nu poate contesta că în anumite circumstanțe nu te pot ajuta la finalizarea cu succes a unui examen, însă într-o situație practică nu vei avea aceste unelte la îndemână.

Te-aș întreba ce altceva ai mai testat și nu a funcționat, însă nu acesta este obiectivul nostru.

De ce tehnici de predare?

Privește o fotografie a școlii de acum 100 de ani și privește fotografia clasei de școală de astăzi. Până a apărut școala online nu erau prea multe diferențe. Chiar și acum în faţa ecranelor rămân tehnici dominante: prelegerea, scrierea după dictare, copierea; nu doar la clasele primare ci chiar și la studiile de masterat.

Scoala de ieri si scoala de azi

Te-aș întreba de ce sunt folosite aceste tehnici în continuare, însă răspunsul e banal „E mai simplu și nu implică efort.”

Care este cheia?

Învățarea și predarea necesită Timp de pregătire, acumulare, practică și testare.

De asemeni nu orice tehnică funcționează pentru oricine. Cum bine știm fiecare om este diferit, chiar și analizând din punct de vedere a stilului de învățare, prin urmare la fiecare funcționează alte tehnici. Testează și adaptează!

Aș mai aduce o cheie care ține doar de tine Voința, înglobând aici: răbdare, consecvența și bucuria descoperirii de noi lucruri. O dată ce le ai alegerile devin mai ușoare.

Acum hai la treabă!

Ca să-ți facem munca mai ușoară am creat un e-book “100+ tehnici de învățare și predare”. Este o “culegere” de tehnici către care să vii ori de câte ori ai nevoie să înveți. Accesul este gratuit pe baza unui link pe care îl primești după abonarea la newsletter. Dacă rămâi alături de noi promitem să revenim periodic cu noii informații utile pentru tine.

Înregistrează-te bifând Abonare newsletter și primești e-bookul “100+ tehnici de învățare și predare” gratuit:

Cum descrii cursuri care se vând? (a doua parte)

Provocarea trainerului este capacitatea de a ajunge la cursant. Această provocare poate fi depășită printr-o atentă parcurgere a pașilor din diagrama alăturată:

In prima parte a acestui articol poți descoperi cum să: cercetezi piața, creezi o introducere atractivă, prezinți obiectivele și elementele generale din descrierea cursului. A venit momentul să clarificăm următoarele componente de mare finețe.

STRUCTURA – PARAGRAFE și SUBTOPICI

1. Aranjarea textului

Știm din copilărie: nimeni nu suportă pagini nesfârșite de text. Împarte descrierea în teme, idei și subidei, susținute de titluri și subtitluri, fiecare din ele cu câteva paragrafe. Paragrafele mici, aerisite (nu cu aspect de gol), de două-trei propoziții, sunt extrem de facile în lecturare.

Poți întrerupe textul cu exemple incitante, trimiteri diverse și chiar glume. Râsul este întotdeauna benefic.

Ai grijă în sistematizarea informației. Oferă-i un anumit curs, astfel încât să meargă în profunzime. Organizarea „de tip MATRIOSKA” este cea care face un cititor să urmărească toată prezentarea. Prin urmare evită repetitivitatea.

2. Formatarea textului

Caracterele majuscule sau italice pot obosi, evită utilizarea lor dacă nu este cazul. Îngroșarea (bold) scoate în evidență, însă nu o folosi excesiv, vei obține un rezultat invers celui dorit. La culori poți folosi nuanțe de gri sau albastru.

LIMBAJUL DESCRIERII

1. Utilizează ficțiunea

Povestea este modalitatea prin care cititorul interiorizează subiectul trăindu-le ca pe propria viață.

2. Comunici cu simplitate și înțeles direct

Neologismele, jargonul sau cuvintele de specialitate pot crea un blocaj în gândirea posibilului cursant, la fel cum o formulare de tip „curs interactiv” sau „hand-on” sunt exprimări prea vagi pentru a determina la participare.

Ai mare grijă în utilizarea abrevierilor sau acronimelor care se regăsesc în arii restrânse sau multiple cu sensuri diferite; ele presupun efort în înțelegere sau efort suplimentar de căutare.

3. Utilizează verbele de acțiune

Să spui că „va învață” este de-a dreptul ineficace dacă te adresezi elevilor-studenților. Ei sunt într-o zonă a vieții cu această principală caracteristică. Captivează-i, fă-i părtași la lucruri de excepție. Arată-le ca vor parcurge cu propriile forțe o activitate și tu ești asistent sau copilot în această aventură.

Folosește verbe de acțiune precum:

4. Evită exprimarea expeditivă

Dacă titlul, prin formulare adecvată, are scopul de a convinge să se analizeze descrierea cursului, descrierea este cea prin care poți să faci un cursant să-și dorească să știe mai mult despre curs, despre trainer, cuprins, program, etc. Acesta este motivul pentru care nu se recomandă o descriere cu mult prea multă de informație, însă nici prea sumară.

5. Adresează-te direct

Folosește persoana a II-a sg. Ex. afli despre…; construiești o perspectivă nouă,… reală…, inedită… despre; desfășori activități practice…; îmbunătățești…; etc. Vorbește cu cititorul, nu despre el.

  • Centrează-te pe cursant,
  • Surprinde o nevoie iminentă și oferă un instrument care poate fi utilizat permanent ca bază în evoluția sau dezvoltarea personală a cursantului.
  • Oferă un beneficiu. Adaugă un stimulent.
  • Creează o imagine de ansamblu a cursului, bine închegată, ușor de cântărit, măsurabilă în: kilograme mai puține, o profesie de urmat, un examen reușit, o pasiune împlinită, etc.
  • Concentrează-te pe acea parte a cursului tău care oferă un plus față de cursurile similare.
  • Nu te rezuma doar la informații, deprinderi și abilitați. Ultimele generații sunt axate pe protecția naturii, a planetei, pe viziunea unui om mai bun.
  • Atinge măcar una din cele trei corzi ale sensibilității: dorință, frică, curiozitate.
  • Arată-le din când în când că a fi profesionist nu înseamnă întotdeauna să stăpânești o știință, ci să dobândești abilitați mai puțin cunoscute și să cunoști bune practici.
  • Gândește o nevoie și oferă o soluției!

6. Fii precis și pozitiv

Concentrează-te pe beneficii. Arată exact ce va câștiga cursantul la finele proiectului.

Arată de ce iubești sau de ce te atrage un domeniu sau un subiect. Iubirea atrage la fel de mult în filme, ca și în profesii; în ambele cazuri există o mare tendință de substituire. Un cursant va fi atras irezistibil să facă ceea ce alții fac cu mare pasiune. Vorbește cu entuziasm și dă exemple din viață reală, dacă este posibil chiar de la curs.

7. Folosește-te de autoritatea pe care o deții

Orice autoritate prezintă credibilitate și un exemplul de urmat. Un furnizor de curs poate să-și construiască credibilitatea printr-un curs bun care să aibă succes. Si un curs bun este susținut de o prezentare destinată să atingă potențialul maxim de cursanți.

TEHNICI DE PREDARE

Poți dezvălui metodele de predare utilizate dacă presupun noutate sau eficiență. Ele pot fi incluse în descrierea cursului dacă acestea au nevoie de o clarificare sau, și mai bine, la încheierea descrierii cursului.

1. Precizează metode de livrare a cursului:

  • Curs scris, online, predare directă,
  • Este curs de clasă, de atelier, experiment,
  • Este un curs mixt de învățare și practică etc.

2. Arată ce vor putea face participanții după curs

  • Vei picta,
  • Vei schia,
  • Vei programa.

ORGANIZAREA CURSULUI

  • Care este perioada în care se desfășoară cursul, perioada din an și din zi.
  • Nivelul sau domeniul de aplicare. Ex: Se adresează începătorilor sau celor avansați, este o introducere, o inițiere sau o cale de atingere a performanței.
  • Cu examen (în ce consta examenul), cu diploma, acreditare,
  • Materiale, echipament necesar pentru curs (laptop, mostre, materiale speciale etc)

INCHEIERE

  • Finalizează cu o concluzie care să le spună participanților ce le permite cursul să obțină sau să devină.
  • Include în ultima propoziție un apel la acțiune.

Acum este rândul tău să creezi un curs nou, sunt mii de oameni care vor să afle ceea ce tu știi. Iar dacă ai nevoie de opinia/feedbackul unui expert, ne poți scrie pe Formular de contact.

Mult succes!

Notite curs
Cum să alegi cursul potrivit pentru tine

Acest mic ghid este pregătit pentru:

  • cei pasionaţi de învăţare sau studiu;
  • cei pentru care evoluţia în carieră şi evoluţia personală depinde de perfecţionarea continuă;
  • cei care vor să practice sau să descopere pasiuni noi;
  • cei cărora legislaţia le impune să dobândească anumite competenţe înainte de a profesa.

Cel mai dificil lucru într-o lume atât de diversificată este să fii bine pregătit, chiar dacă ai parcurs toate treptele de învăţământ până la cele postuniversitare. De cele mai multe ori te afli în faţa unor provocări noi, iar atunci este aproape imposibil să găseşti cursul potrivit. Să adăugăm şi faptul că ele îţi consumă timpul şi efortul, extrem de preţioase în economia personală. Ce bine ar fi atunci să pleci cu lecţia învăţată din clasă! Sau, şi mai bine, să te treacă cineva pe o prezenţă, dar să ai toate cunoştinţele asimilate şi să fii foarte pregătit pentru provocări.

Dacă totuși este nevoie să parcurgi tot procesul de căutare şi învăţare, atunci măcar să fie simplu. La fel de simplu şi de plăcut ca atunci când desfaci un biscuit cu cremă şi îi savurezi ciocolată sau atunci când te joci cu un animal de companie.

Să începem aşadar într-o manieră simplă.

Eu din cutii de carton

Etapa I. Caută în tine!

1. Ce te interesează?

Pentru că fiecare domeniu ascunde nenumărate secrete şi informaţii extrage exact care sunt lucrurile pe care vrei să le afli? Ce anume ţi-ai dori să ştii şi să faci şi la ce nivel (începător, mediu sau avansat)?

2. La ce îţi serveşte?

Dacă angajatorii sau legislaţia în domeniu solicită o acreditare care să confirme competenţele tale, atunci găseşte cursul care oferă diploma de care ai nevoie.

3. Ce îţi place?

Bucuria unei descoperiri se culege odată cu prietenii noi şi cu bună dispoziţie.

La ce să fii atent, de la a la z:

  • să conţină activităţi practice;
  • să fie distractiv;
  • să te lase să descoperi singur;
  • să te pună pe gânduri;
  • să-ţi folosească abilităţile practice;
  • să simţi pe propria piele;
  • să lucrezi în echipă;
  • să foloseşti metodologii/tehnologii noi (ex: 3d, simulare);
  • să fii alături de persoane de vârstă apropiată;
  • să-ţi faci singur programul;
  • să te emoţioneze şi să-ţi aduci aminte mereu de el;
  • să înveţi totul din clasă;
  • să afli cum funcţionează;
  • să fie dinamic;
  • să poţi veni însoţit de cei dragi;
  • să-ţi stimuleze simţurile;
  • să ai teme de lucru;
  • să fie non-formal;
  • să fii evaluat;
  • să prezinţi, să susţii, să argumentezi;
  • să primeşti recomandări şi susţinere post-formare;
  • să asculţi;
  • să ţi se exemplifice şi să ţi se demonstreze;
  • să afli perspective diferite;
  • să iei notiţe care să-ţi folosească mai târziu;
  • să te implici activ.

Şi lista poate continua chiar dacă literele din alfabet se opresc aici.

4. Ce contează cu adevărat pentru tine?

Stabileşte-ţi un top 3 până la 5 elemente care contează cel mai mult pentru tine; de cele mai multe ori este puţin probabil să găseşti tot ce îţi doreşti într-un singur loc. Stabilește prioritățile în funcţie de: subiect, evaluare, buget, durată, locaţie, etc.

Eu compar notitele cu infromatia de pe tavleta

Etapa II. Compară-ţi dorinţele şi nevoile cu ce este disponibil pe piaţă:

1. Recenziile trainerului

Evaluarea făcută de alţi participanţi la cursurile unui anumit trainer îţi poate uşura alegerea unui curs. Nu uita totuşi că evaluările sunt subiective. Citeşte mai multe recenzii până când îţi vei putea crea o imagine personală.

2. Conţinutul cursului

Fiecare prezentare de curs vine cu un minim de detalii cu privire la lucrurile pe care le vei învăţa şi care este metodologia de predare.

Dacă descrierea cursului nu acoperă cerinţele tale din descriere, atunci întreabă direct trainerul. Cel mai rău lucru care se poate întâmpla probabil ar fi ca furnizorul de curs să nu-ţi răspundă şi să fi pierdut astfel două minute scriind întrebarea.

3. Organizarea cursului:

a. Durată:

Aceeaşi informaţie o poţi afla:

  • în 2 ore – ideile de bază,
  • într-o zi – concentrat,
  • în 3 zile – pe larg,
  • în 5 zile – cu practică.

b. Zile din săptămână:

Care este cea mai potrivită zi de învăţare pentru tine?

c. Locaţie:

Online sau faţă în faţă? Ai timp limitat sau ai merge oriunde doar pentru a afla toate lucrurile de care ai nevoie?

d. Moment al zilei:

Care este momentul zilei prielnic pentru învăţare şi când ai timp disponibil?

e. Solicitări speciale:

Citeşte cu atenţie descrierea cursului, poţi găsi avertismente cum ar fi: nu este recomandat daltoniştilor, vino la curs cu hârtie reciclată etc.

4. Costul cursului:

În orice variantă ar fi, informaţia de valoare costă, şi oricât de mult ne dorim ca ea să fie la îndemâna oricui, totuşi trainerul dispune de calităţi aparte dobândite în timp şi cu multă trudă, iar un curs necesită cheltuieli organizatorice aferente.

Asemeni oricărui alt serviciu care se prestează, nu există o legătură 100% între preţul şi calitatea unui curs, de aceea ar fi bine să pui în balanţă costul cursului şi bugetul pe care ţi l-ai propus cu evaluarea trainerului şi cunoștințele obținute.

Pot fi şi aspecte adiacente costului:

  • Ce se întâmplă dacă nu poţi ajunge la curs. Sau,
  • Ce se întâmplă dacă cursul nu s-a ridicat la nivelul descrierii sau aşteptărilor?

5. Condiţii premergătoare cursului

Atâta timp cât optezi pentru un curs de avansaţi este foarte probabil să fie necesar să faci dovada că deţii cunoştinţele de începător/mediu prin examinare sau alte diplome/ certificări.

happy women after learning

Etapa III. Participă la curs

După atâta planificare e momentul să te apuci de treabă. Înscrie-te  şi participă la curs.

concluzii

Pentru final te încât cu un gând.

Chiar dacă investigaţia inițială şi planificarea te ajută în general în viaţă, nu e mereu aşa. Poate ieri, de exemplu, ai avut chef de film şi ai mers la cinematograf sau ţi-ai recâștigat energia la sală (chiar dacă în izolare doar ai schimbat locul în casă). Planificate sau nu, ţi-ai împlinit astfel dorințe foarte calde.

La fel ca ieri, astăzi ai pur şi simplu o nevoie simplă şi firească: să afli ceva nou, să te simţi împlinit, să te pregăteşti pentru viaţă. Particpi la cursul care îţi aduce acest plus, care te bucură si te stabilizează. Pregăteşte-te pentru o viaţă împlinită!